成长·压力·责任

动物科技学院教师   曲永利

      教师节前夕，我被省教育厅授予"黑龙江省高校首届教学新秀奖"，感到非常荣幸。荣誉的获得得益于学校、学院领导和老先生对我的培养与教诲，得益于学科团队同事们的大力支持与合作，更得益于学校在新的历史时期赋予我们年轻人新的历史使命。

     在动物科技学院，学院领导一直把培养年轻教师的业务能力作为院里的一项重要工作，同时对我们要求也比较严格，例如年青教师必须要坐班、要有学科方向和团队、年初要有工作计划、年底要有总结、充分备好每一堂课、上实验课要开展预实验、专业课年青教师在生产现场锻炼至少半年以上等要求。学院对我们扶持的力度也比较大，如经常资助我们去参加国内相关学科的重要学术会议，并鼓励我们在大会上作学术报告，以提高我们的知名度和学术视野；鼓励我们报考211以上层次学校的博士研究生，对发表高水平学术论文、具有专著和专利的教师进行奖励。这些要求对提高年轻人的业务素质非常有益，我也是其中的受益者。

    自建院以来，动物科技学院就有对青年教师传、帮、带的传统，老先生对年青人要求极其严格，也很爱护。在回顾我成长的道路时，一个个瞬间无时无刻不在提醒我要对老先生的培养心怀感谢、感恩。对教师职业的热爱、对老先生的敬仰以及对学校的感恩之情是我们年轻人努力工作的源动力。

    从2000年开始，我一直在苗树君教授领衔的课题组中参与奶牛、肉牛方面的科研课题研究，从国家农业部"奶业跨跃计划"到 "十五""十一五"国家奶业重大专项以及目前在研的国家农业部公益性行业项目，风风雨雨十一年，不仅夯实了个人的专业理论知识基础，丰富了科研与生产实践经验，扩展了学科与学术视野，也收获了一系列的科研成果。这些科研经历极大地丰富了我的课堂教学内容。在教学中，我经常在保证课程系统性、完整性和实用性的基础上，将已取得的相关标志性研究成果和目前国内外研究热点问题溶入课堂，培养学生对专业的热爱和学习主动性，激发学生的创造与创新能力。

    作为应用技术学院畜禽专业的教学督导员，我在2004年与张洪友教授及其团队成员一起致力于畜禽专业应用型人才培养教学改革。我们从制定突出专业特点的教学计划和教学大纲入手，深化理论教学方法和教学手段改革，深化实践教学改革，建立完善的教学评价体系和学生综合素质培养体系，凝练出具有鲜明专业特色的人才培养模式，取得了较好的教学成果。该项成果于2007年获得黑龙江省高等教育教学成果奖二等奖。通过教学质量改革的研究，我丰富了个人的教学经验，对教与学有了更加深刻的理解，在课堂教学中尽力做到学生由知识技能的被动接受者，向知识技能的主动探求者转变，教师由知识技能的传授者向教学活动的设计者、组织者、指导者转变。

    身为一名高校教师，为社会服务是义不容辞的责任。我从2005年起就逐渐接触社会服务工作，直接面向基层，解决生产中的实际问题，服务对象则主要是基层从业人员。在基层服务过程中，我收获了不少课本上学不到的知识，也得到了老先生对我的帮助。例如在基层授课时，我总是与朴范泽老先生搭配讲课，他每次都让我先讲，自己就在下面与学员一同听讲，而当朴老师讲课的时候，我也老老实实的在下面听课，因此学到了不少有关疾病防治的知识。每次课后，主办方均要举办一次1小时左右的答疑。这些年来，我们通过这1小时为学员解决了很多问题，如低酸度酒精阳性乳、奶牛多汗症、卧地不起综合症等等，然而也遇到了如皮革水解蛋白等没有解决的问题。我把这些均作为案例在课堂上进行讲授，这些贴近实际的知识问题受到了学生的欢迎。

    在9月9日的庆祝教师节青年教师座谈会上，校党委书记李佐同、副校长于立河亲自为我和另外两名青年教师颁发了"校级教学新秀奖"的证书和奖金，这更让我感到无比自豪。在获得荣誉的同时，也感觉到沉重的压力和历史责任。

    现在我国经济发展正处于历史转型期间，而转型成功与否，关键在于创新型人才的培养和建设。我们学校是一所以农业为主，多学科协调发展的农业大学，在服务现代化大农业、为社会培养合格人才和培育优质科技成果方面具有鲜明特色，但新的历史时期对人才培养和科技成果转化也提出了新的要求。

    暑假期间，我先后到黑龙江垦区牡丹江管理局、九三管理局、和北安管理局九个奶业养殖规模比较大的农场和安达、富裕、双城、杜尔伯特四个奶牛养殖大县进行调研，结果让我感到有些自豪。因为我看到我校的毕业生深受用人单位的赏识，学生也对学校和老师心怀感恩之情。我同时也看到，现实对学生的能力提出了更高的要求，即：垦区现代化奶牛业基本实现了奶牛养殖的信息化和智能化，而我校毕业生在此方面的知识却相对缺乏。这种现状也对教师的教学能力、学术视野提出了新的要求，即我们教师的教学水平，知识水平要符合现代化大农业迅猛发展的潮流，才能培养出符合时代需要的综合性人才、研究出创新型的科研成果。而我们学校的"三步走"战略和"五大工程"的实施也需要越来越多德才兼备，具有北大荒精神和国际学术视野的年轻人贡献自己的力量，因此希望学校选派更多的青年教师出国学习和做访问学者。

    扪心自问，虽然经过十多年的教学、科研和社会服务的锻炼，但我对现代化奶牛业所需要的知识掌握还不成体系，自身的专业外语水平、学术视野还需要进一步提高，我愿以这次奖励为契机，变压力变为动力，终日乾乾，夕惕若厉，为学校实现教学研究型大学的建设目标尽自己的绵薄之力。